星期二, 6月 06, 2006
教師實習心得（焠練）
這是一場焠練，一種脫胎換骨新生的滋味，蟄伏誨暗靜待破土迎接璀璨的未來。
甫出師培校門，隨即踏入小學之門，心懷滿腔熱血，卻也躊躇滿志，有一種身兼教化的重責大任，有一種背負偉大工程的使命，雖是初出茅廬的實習教師，卻也有牽一髮而動全身的微薄力量，身為教師的言行舉止，舉手投足都是孩子關注的焦點，如何成為學生的最佳的典範，如何成為一個良師益友般的教師，在在都考驗著自己。
教學絕非一本教師指引的參考書，就能夠萬無一失、面面俱到，教學場域全都是個案研究，得要瞭解每一位孩子的個性，要用心去碰觸孩子心中最真誠的心，懂得進退應對的你來我往，靜待情感培養皿的發酵，建立孩子的信任，成為無話不談的朋友，也成為敬愛尊重的師長，這之間的拿捏分寸，火喉的掌控，是門高深的學問，若非真實踏入教育，豈能瞭解教育？
孩子的學習很重要，然生活倫理的學習更為重要，在出生率低的現今，父母溺愛小孩更是無微不至，因而生活常規低落。小學階段是孩子成長的試煉場，用什麼樣的框架去教導，則會成為怎樣的輪廓，這階段的孩子，形塑、仿效能力很強，可塑性極高，在孩子絲毫偏差就應予以扶正，在毫釐的偏離就該立即矯正，不容誤入歧途而飲千古恨，我們希冀孩子都能成為棟樑，那麼給予怎樣的教學環境實為重要，孟母三遷只為良好的學習環境，可想而知其重要性。
教學有技巧，熟能生巧、巧則生智，實習是一種磨練，從中學習擷取經驗難人可貴。如何能夠在短短的四十五分鐘，掌握起承轉合、收放自如，更讓孩子藉由教學的引導，身歷其境，置身教學活動中，必須編撰符合時宜，適合班級情況的教學內容，並配合唱作俱佳的教學演示，引人入勝才能事半功倍。觸發孩子的學習興趣，始能發揮最大教學成效，並在快樂中學習；不同的科目，忌相同的教學法，應依不同的課程特色，採用不同的教學法，合作教學法、創造教學法、欣賞教學法等，讓孩子激發潛能接受多方學習刺激，並能新鮮活潑富創意，取代一成不變的講述法。
城鄉差距、隔代教養、單親家庭、外籍配偶、中低收入，在鄉下小學屢見不鮮，此時教師身兼多職，如何提供孩子更多的資源，給予更多的照顧，使能在無匱乏的環境中學習與成長。學校是孩子的第二個家，教師常扮演父母的角色，彷彿身旁多了無數的孩子，每個孩子都需要無悔的愛來灌溉，需要用心的呵護，讓孩子快樂的茁壯，教師責無旁貸，無私付出。
隨著夏蟬四鳴，鳳凰嫣紅訴說，畢業季也是教師實習的結束，學生感意外與不捨，這何嘗不是一種歷程，一種無可比擬的珍貴歷程，我與孩子共同成長，共同寫下精彩的記憶。正式教師一途，長路迢迢，待我整裝備發，往前邁進。
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甫出師培校門，隨即踏入小學之門，心懷滿腔熱血，卻也躊躇滿志，有一種身兼教化的重責大任，有一種背負偉大工程的使命，雖是初出茅廬的實習教師，卻也有牽一髮而動全身的微薄力量，身為教師的言行舉止，舉手投足都是孩子關注的焦點，如何成為學生的最佳的典範，如何成為一個良師益友般的教師，在在都考驗著自己。
教學絕非一本教師指引的參考書，就能夠萬無一失、面面俱到，教學場域全都是個案研究，得要瞭解每一位孩子的個性，要用心去碰觸孩子心中最真誠的心，懂得進退應對的你來我往，靜待情感培養皿的發酵，建立孩子的信任，成為無話不談的朋友，也成為敬愛尊重的師長，這之間的拿捏分寸，火喉的掌控，是門高深的學問，若非真實踏入教育，豈能瞭解教育？
孩子的學習很重要，然生活倫理的學習更為重要，在出生率低的現今，父母溺愛小孩更是無微不至，因而生活常規低落。小學階段是孩子成長的試煉場，用什麼樣的框架去教導，則會成為怎樣的輪廓，這階段的孩子，形塑、仿效能力很強，可塑性極高，在孩子絲毫偏差就應予以扶正，在毫釐的偏離就該立即矯正，不容誤入歧途而飲千古恨，我們希冀孩子都能成為棟樑，那麼給予怎樣的教學環境實為重要，孟母三遷只為良好的學習環境，可想而知其重要性。
教學有技巧，熟能生巧、巧則生智，實習是一種磨練，從中學習擷取經驗難人可貴。如何能夠在短短的四十五分鐘，掌握起承轉合、收放自如，更讓孩子藉由教學的引導，身歷其境，置身教學活動中，必須編撰符合時宜，適合班級情況的教學內容，並配合唱作俱佳的教學演示，引人入勝才能事半功倍。觸發孩子的學習興趣，始能發揮最大教學成效，並在快樂中學習；不同的科目，忌相同的教學法，應依不同的課程特色，採用不同的教學法，合作教學法、創造教學法、欣賞教學法等，讓孩子激發潛能接受多方學習刺激，並能新鮮活潑富創意，取代一成不變的講述法。
城鄉差距、隔代教養、單親家庭、外籍配偶、中低收入，在鄉下小學屢見不鮮，此時教師身兼多職，如何提供孩子更多的資源，給予更多的照顧，使能在無匱乏的環境中學習與成長。學校是孩子的第二個家，教師常扮演父母的角色，彷彿身旁多了無數的孩子，每個孩子都需要無悔的愛來灌溉，需要用心的呵護，讓孩子快樂的茁壯，教師責無旁貸，無私付出。
隨著夏蟬四鳴，鳳凰嫣紅訴說，畢業季也是教師實習的結束，學生感意外與不捨，這何嘗不是一種歷程，一種無可比擬的珍貴歷程，我與孩子共同成長，共同寫下精彩的記憶。正式教師一途，長路迢迢，待我整裝備發，往前邁進。
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星期五, 6月 02, 2006
星期三, 5月 31, 2006
馬祖
「馬祖」。曾是烽火連月的百年戰地，徒留滿目瘡痍的文化遺跡；事隔多年前人遺留的足跡，在今日成為璀璨歲月，特殊的文化滋養了堅忍不拔的馬祖人，彷彿昨日與世隔絕的人間淨土，在我們的文化之旅中，將成為萬所矚目的極樂。
馬祖的晴空萬里，訴說著前程似錦；馬祖的蔥鬱綠地，灌溉著文化的史途；馬祖的波光灧瀲，映照著無可抹滅的輝煌。在馬祖聽聞不到政治口水的紛擾，在馬祖眼不見猙獰的殘酷，馬祖彷彿陶淵明筆下的桃花源，共同寫下烏托邦的「兩川之民，忻樂太平，夜不閉戶，路不拾遺。」
我雙手仰展，蓄勢待發，從此岸遠眺彼岸豈能滿足我心，非得走破千履，行過萬里，方能盈滿胸懷，了無遺憾。我將用我企盼的渴望、興奮之情記錄歲月積累的文化迢迢，我將振筆疾書，欲罷不能，闡述馬祖人文風俗的清樸；我將大聲疾呼，以馬祖為原點，向全世界吶喊，人間還有一方天堂。
我彷彿被施了咒，為馬祖的萬物所癡狂，狂妄的想寫下這精彩萬世的燦爛扉頁。
馬祖的晴空萬里，訴說著前程似錦；馬祖的蔥鬱綠地，灌溉著文化的史途；馬祖的波光灧瀲，映照著無可抹滅的輝煌。在馬祖聽聞不到政治口水的紛擾，在馬祖眼不見猙獰的殘酷，馬祖彷彿陶淵明筆下的桃花源，共同寫下烏托邦的「兩川之民，忻樂太平，夜不閉戶，路不拾遺。」
我雙手仰展，蓄勢待發，從此岸遠眺彼岸豈能滿足我心，非得走破千履，行過萬里，方能盈滿胸懷，了無遺憾。我將用我企盼的渴望、興奮之情記錄歲月積累的文化迢迢，我將振筆疾書，欲罷不能，闡述馬祖人文風俗的清樸；我將大聲疾呼，以馬祖為原點，向全世界吶喊，人間還有一方天堂。
我彷彿被施了咒，為馬祖的萬物所癡狂，狂妄的想寫下這精彩萬世的燦爛扉頁。
星期二, 5月 30, 2006
從女性專屬車廂，看臺灣政策的矯枉過正
在女性旅客抱怨下，與消費者保護團體要求交通主管機關，規劃專屬女性搭乘空間或車廂，以免除性騷擾之虞，及搭乘大眾交通工具的恐懼。這何嘗不是一種矯枉過正的作法，性騷擾多為個案，也非常態性事件，如此一來，簡直把所有的男性乘客，無端端的冠上色狼之名，許多男性乘客遭「莫須有」定罪。
倘若女性在某單一空間場域屢遭騷擾，是否也將該空間規劃為女性國度，男賓止步的禁令。如果女學生在校園中屢遭性騷擾事件，是否就該此勒令所有男學生、男教職員，退出教學場域，獨留女學生、女教職員繼續在這一場域活動；還是該提高校園安全環境，抓出禍源，以杜絕後患呢？女性專屬車廂政策的執行，豈不是一種治標不治本，顧此失彼的莽撞決策。
在女權運動高談男女平等下，這樣的政策根本就是男女平等開倒車之嫌，也恐有違憲之慮「法律之下人人平等」，這樣女性乘客在自擁性騷擾防護罩下，是否也享有特權，同樣購票的乘客，為何享有不同的待遇，也令人匪夷所思。
在保護女性乘客的美意下，設立女性專屬車廂是否妥當無疑慮，還容業者仔細思量與縝密評估，忌矯枉過正的草率行事。
倘若女性在某單一空間場域屢遭騷擾，是否也將該空間規劃為女性國度，男賓止步的禁令。如果女學生在校園中屢遭性騷擾事件，是否就該此勒令所有男學生、男教職員，退出教學場域，獨留女學生、女教職員繼續在這一場域活動；還是該提高校園安全環境，抓出禍源，以杜絕後患呢？女性專屬車廂政策的執行，豈不是一種治標不治本，顧此失彼的莽撞決策。
在女權運動高談男女平等下，這樣的政策根本就是男女平等開倒車之嫌，也恐有違憲之慮「法律之下人人平等」，這樣女性乘客在自擁性騷擾防護罩下，是否也享有特權，同樣購票的乘客，為何享有不同的待遇，也令人匪夷所思。
在保護女性乘客的美意下，設立女性專屬車廂是否妥當無疑慮，還容業者仔細思量與縝密評估，忌矯枉過正的草率行事。
星期一, 5月 29, 2006
星期五, 5月 26, 2006
詐騙電話又一樁
又接到一通詐騙集團的電話。
詐騙集團：「嘿！你現在在做什麼？」
莫維平：「…………….？」
詐騙集團：「在忙喔！」
莫維平：「請問你是誰？」
詐騙集團：「你不記得我是誰了阿！」
我隨即掛斷電話，因這是詐騙手法之一（假朋友、同學）。詐騙集團亂槍打鳥，以久未聯絡的名義噓寒問暖，藉以讓你摸不著頭緒主動猜測來電者身份，歹徒就順水推舟假裝扮演您猜測來電者身份，佯稱「急需金錢調度或應急」的借款詐欺，當您質疑對方聲音的不同，則謊稱感冒、喉嚨不舒服所致。
防詐之道：
1.來電顯示「私人號碼」，則必提高警覺。
2.朋友借貸，以雙方見面詳談為由，使其知難而退，忌轉帳匯款。
3.接到不明來電，特別是不願主動告知姓名時，切勿因「礙於情面」任意猜測對方姓名， 務必要求對方明確告知姓名。
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我詛咒那些好逸惡勞的詐欺犯，萬世淪為乞丐。
台北市政府警察局「詐騙犯罪宣導事項」。
詐騙集團：「嘿！你現在在做什麼？」
莫維平：「…………….？」
詐騙集團：「在忙喔！」
莫維平：「請問你是誰？」
詐騙集團：「你不記得我是誰了阿！」
我隨即掛斷電話，因這是詐騙手法之一（假朋友、同學）。詐騙集團亂槍打鳥，以久未聯絡的名義噓寒問暖，藉以讓你摸不著頭緒主動猜測來電者身份，歹徒就順水推舟假裝扮演您猜測來電者身份，佯稱「急需金錢調度或應急」的借款詐欺，當您質疑對方聲音的不同，則謊稱感冒、喉嚨不舒服所致。
防詐之道：
1.來電顯示「私人號碼」，則必提高警覺。
2.朋友借貸，以雙方見面詳談為由，使其知難而退，忌轉帳匯款。
3.接到不明來電，特別是不願主動告知姓名時，切勿因「礙於情面」任意猜測對方姓名， 務必要求對方明確告知姓名。
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我詛咒那些好逸惡勞的詐欺犯，萬世淪為乞丐。
台北市政府警察局「詐騙犯罪宣導事項」。
星期三, 5月 10, 2006
聯勤南港彈藥庫爆炸
彈藥庫又爆炸了！
聯勤南港彈藥庫爆炸兩菜鳥士兵死亡；瀏覽我網站記錄，發現因今天這則新聞，所以在Yahoo搜尋引擎中有網友搜尋到我部落格上以前寫過的文章（Ammunition Exploded）。
當我被派駐彈藥庫時，我一直內心有種壓力，除了彈藥軍品責任重大外，另外一因素就是彈藥爆炸，慶幸當兵期間有驚無險，平安退伍了。
新聞中另一搶眼焦點就是，軍中人權促進會一位因服役痛失愛子的母親嚴正抗議，雖然她很激動，不過在激動中闡述的話，卻讓我覺得條理分明、正中要害，「不要用撫卹的方式，來踐踏我們的尊嚴」這句話更讓我印象深刻。
在重視人權的今天，軍中彷彿是一塊黑暗之地，其封閉的社會中，隱藏著許多不為人知的醜陋與險惡；被報導出來的事件，只是冰山一角，也許要淌這渾水，才能瞭解偽善面具下的另一黑社會。
聯勤南港彈藥庫爆炸兩菜鳥士兵死亡；瀏覽我網站記錄，發現因今天這則新聞，所以在Yahoo搜尋引擎中有網友搜尋到我部落格上以前寫過的文章（Ammunition Exploded）。
當我被派駐彈藥庫時，我一直內心有種壓力，除了彈藥軍品責任重大外，另外一因素就是彈藥爆炸，慶幸當兵期間有驚無險，平安退伍了。
新聞中另一搶眼焦點就是，軍中人權促進會一位因服役痛失愛子的母親嚴正抗議，雖然她很激動，不過在激動中闡述的話，卻讓我覺得條理分明、正中要害，「不要用撫卹的方式，來踐踏我們的尊嚴」這句話更讓我印象深刻。
在重視人權的今天，軍中彷彿是一塊黑暗之地，其封閉的社會中，隱藏著許多不為人知的醜陋與險惡；被報導出來的事件，只是冰山一角，也許要淌這渾水，才能瞭解偽善面具下的另一黑社會。
星期二, 5月 09, 2006
星期五, 5月 05, 2006
星期一, 5月 01, 2006
「下面」的問題
今早學生在拔草。
我從旁而過，突然一名學生抬起頭來跟我說。
A生：「老師，您的身材很好喔！」
莫某：「喔！是嗎？」 （心中竊喜，呵！呵！呵！呵！）
A生：「老師您下面也很大喔？」
莫某：「下面？」 （三條線，一群烏鴉飛過。）
A生：「對阿！老師下面一定很大，大人的都很大阿！」
莫某：「嗯！你多運動，多吃一點，也就會長大了阿！」
A生：「我的很小耶！老師您都吃壯陽的喔！才會很大！」
莫某：「咦！你怎麼會知道老師很大？」
A生：「我要去老師家看您洗澡。」
B生：「老師，不要理他，他很色！」
沒想到小學生會如此直接的問我這個問題，雖然這種問題對我來說無傷大雅，也不是什麼特別難應對，反倒覺得很有趣，畢竟現在的小孩很早熟，對這種問題難免好奇。
《問我這個問題的好奇寶寶》
我從旁而過，突然一名學生抬起頭來跟我說。
A生：「老師，您的身材很好喔！」
莫某：「喔！是嗎？」 （心中竊喜，呵！呵！呵！呵！）
A生：「老師您下面也很大喔？」
莫某：「下面？」 （三條線，一群烏鴉飛過。）
A生：「對阿！老師下面一定很大，大人的都很大阿！」
莫某：「嗯！你多運動，多吃一點，也就會長大了阿！」
A生：「我的很小耶！老師您都吃壯陽的喔！才會很大！」
莫某：「咦！你怎麼會知道老師很大？」
A生：「我要去老師家看您洗澡。」
B生：「老師，不要理他，他很色！」
沒想到小學生會如此直接的問我這個問題，雖然這種問題對我來說無傷大雅，也不是什麼特別難應對，反倒覺得很有趣，畢竟現在的小孩很早熟，對這種問題難免好奇。
《問我這個問題的好奇寶寶》
星期五, 4月 28, 2006
別讓孩子落單了
昨日，見一小三學生臉上有些小傷口，詢問之下，方知肚子餓自行煎蛋，不小心熱油噴濺到臉上，而造成燙傷。這麼小的年紀就必須自行下廚止飢，只因其為單親，小小年紀就必須承擔這樣的生活壓力，情何以堪？
除了這位學生的情況，在離婚率創新高的現今，班級中單親家庭的學生為數不少，鄉下地方間以隔代教養更是屢見不鮮，在這樣的環境中成長的孩子，必須比同年紀的孩子更成熟、更懂事、更獨立，才能從失衡家庭的缺憾下成長。
在單親、隔代教養等問題下成長的孩子，往往會有兩種可能歧異的發展。其一，堅強的孩子在失衡的家庭環境，迫使自己更堅強、早熟、獨立，這是我們樂見的結果；其二，退縮的孩子在這種缺憾的環境中，自暴自棄、行為偏差，可能為了尋求歸屬感誤入歧途，逾越常軌引人注意。
我們都希冀孩子能夠在完整的愛之下成長，身為父母別自私的拋下責任，讓孩子獨自承受這樣的不公平，養兒育女乃重責大任非兒戲，千萬別讓孩子落單了。
除了這位學生的情況，在離婚率創新高的現今，班級中單親家庭的學生為數不少，鄉下地方間以隔代教養更是屢見不鮮，在這樣的環境中成長的孩子，必須比同年紀的孩子更成熟、更懂事、更獨立，才能從失衡家庭的缺憾下成長。
在單親、隔代教養等問題下成長的孩子，往往會有兩種可能歧異的發展。其一，堅強的孩子在失衡的家庭環境，迫使自己更堅強、早熟、獨立，這是我們樂見的結果；其二，退縮的孩子在這種缺憾的環境中，自暴自棄、行為偏差，可能為了尋求歸屬感誤入歧途，逾越常軌引人注意。
我們都希冀孩子能夠在完整的愛之下成長，身為父母別自私的拋下責任，讓孩子獨自承受這樣的不公平，養兒育女乃重責大任非兒戲，千萬別讓孩子落單了。
星期二, 4月 11, 2006
行公權力之名，踐踏人權之實？
電視新聞時常播送警察查獲嗑藥轟趴、脫衣陪酒等新聞畫面，警察為了蒐證，使用DV錄影存證，但是這些影像中的人物衣衫不整，甚至一絲不掛裸露身體，在取締的同時，是否違反人權？
網路自拍族在公開場域自拍創作因而觸法，此一行為若轉移到私密空間場域自拍創作，是否違法就留有存疑，幾個遭逮捕的自拍創作者，均以挑戰公權力的公開場域（國家公園、中正紀念堂等），進行裸露自拍創作。自主性的裸露自拍創作，創作的場域決定了違法與否？但創作者卻是出自於志願的行為。
嗑藥轟趴、脫衣陪酒雖是自主性的行為，同時也在私密空間場域進行裸露，但違法在先，仍得接受法律制裁；但是警察進入裸露的私密空間場域，進行錄影存證，被攝者在突如其來的情況下，衣衫不整的出現在鏡頭底下，個人最私密、最個人的身體透過新聞媒體公諸於世，多麼令人不堪、多麼粗俗野蠻的行為，另一方面來說，這樣的行為是否同盜匪一般，掠奪個人最隱私的部分。
在蒐證執法的同時，兼顧現行犯的人權，因立場的不同觀點也有迥異，如何能取得雙贏，考驗著執法人員的智慧。
網路自拍族在公開場域自拍創作因而觸法，此一行為若轉移到私密空間場域自拍創作，是否違法就留有存疑，幾個遭逮捕的自拍創作者，均以挑戰公權力的公開場域（國家公園、中正紀念堂等），進行裸露自拍創作。自主性的裸露自拍創作，創作的場域決定了違法與否？但創作者卻是出自於志願的行為。
嗑藥轟趴、脫衣陪酒雖是自主性的行為，同時也在私密空間場域進行裸露，但違法在先，仍得接受法律制裁；但是警察進入裸露的私密空間場域，進行錄影存證，被攝者在突如其來的情況下，衣衫不整的出現在鏡頭底下，個人最私密、最個人的身體透過新聞媒體公諸於世，多麼令人不堪、多麼粗俗野蠻的行為，另一方面來說，這樣的行為是否同盜匪一般，掠奪個人最隱私的部分。
在蒐證執法的同時，兼顧現行犯的人權，因立場的不同觀點也有迥異，如何能取得雙贏，考驗著執法人員的智慧。
星期一, 4月 10, 2006
文化迫害？聯合國廢除繁體中文
聯合國預計在2008年將所有中文文件皆更改為簡體字。聯合國此一決策無疑助長了大陸打壓臺灣，大陸無所不用其極，在政治上封鎖臺灣，使臺灣被世界摒除在外，臺灣只能逆境中求生存，只好利用人性的弱點，現實因素大量金援貧窮國家，為了藉此能在聯合國為臺灣發聲。
廢除繁體字，無疑是另一種文化迫害，台灣在政治壓迫下苟延殘喘，現在又因文化迫害雙重夾擊，豈不是要滅頂了。世界上的語言總體逐漸减少，由以前的6000多種减至今天的5000種左右（陳蘅，2006），而每天都有好幾種的語言文字從地球上消失，我們無不保護這樣珍貴的文化資產，語言的消失同時也意味著民族文化傳承的停止。
傳播資訊時，我們大量翻譯多國語言，為了能夠讓資訊全球化，而現今聯合國反其道而行，禁止使用繁體中文，無疑扼殺了使用繁體中文的知識權，無視於目前使用繁體字的台灣、香港、澳門和北美的華人圈中，約三千多萬人的權益（聯合新聞網，2006）。
臺灣的生活、電器用品已被大陸廣為侵領，襪子、毛巾業者被壓縮了生存空間，進而向政府提出悲情訴求，未來難道臺灣慣用的繁體字也將就此絕跡，被簡體字取而代之？強者為王理所當然，可是弱者就該忍氣吞聲？漠視於不公？
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[連署]向聯合國廢除繁體字說：「不！」
廢除繁體字，無疑是另一種文化迫害，台灣在政治壓迫下苟延殘喘，現在又因文化迫害雙重夾擊，豈不是要滅頂了。世界上的語言總體逐漸减少，由以前的6000多種减至今天的5000種左右（陳蘅，2006），而每天都有好幾種的語言文字從地球上消失，我們無不保護這樣珍貴的文化資產，語言的消失同時也意味著民族文化傳承的停止。
傳播資訊時，我們大量翻譯多國語言，為了能夠讓資訊全球化，而現今聯合國反其道而行，禁止使用繁體中文，無疑扼殺了使用繁體中文的知識權，無視於目前使用繁體字的台灣、香港、澳門和北美的華人圈中，約三千多萬人的權益（聯合新聞網，2006）。
臺灣的生活、電器用品已被大陸廣為侵領，襪子、毛巾業者被壓縮了生存空間，進而向政府提出悲情訴求，未來難道臺灣慣用的繁體字也將就此絕跡，被簡體字取而代之？強者為王理所當然，可是弱者就該忍氣吞聲？漠視於不公？
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[連署]向聯合國廢除繁體字說：「不！」
星期四, 4月 06, 2006
破窗與小花：談小學生生活教育
美國政治學家威爾森（James Q. Wilson）和犯罪學家凱林（George L. Kelling）在1982年提出了「破窗理論」（Broken Windows Theory），該理論如果有人打壞了一個建築物的窗戶玻璃，而這扇窗戶又未得到及時維修，當窗戶破了沒人修理，路人經過後一定認為這個地區是沒人關心，沒人會管事，別人就可能受到暗示性的縱容去打爛更多的窗戶玻璃。因此引發更多人打破其他的窗戶，於是從這棟大樓開始蔓延到整條街，擴散到其他鄰近街道。久而久之，這些破窗戶就給人造成一種無序的感覺。
小學階段是小孩生活常規建立的重要時期，現今生育率下降，一個家庭往往只有一個千金、金孫，在這種情況下備受寵愛甚至溺愛。然而，開始進入小學，千奇百怪的問題層出不窮。社會整體環境結構的改變，現在的小孩雖然年紀雖小卻個個是小大人，箇中出現許多逾越分際之情事，最常出現便是缺乏尊重，嘲笑同儕、禮貌教育缺乏，此時若沒有即刻予以指正教育，往後更是得寸進尺的無法無天。
現在的小孩懂得察言觀色，身為教師若稍放縱學生越軌的行為，學生則開始試探教師的尊嚴，教師的尊嚴也遭受挑戰。教育零體罰，雖以愛的教育出發，但我們不能否認適當的體罰，能有適當阻赫效果。學生的偏差行為在家長過份溺愛下成為變相的助紂為孽，學生以家長的溺愛撐腰，教師執行教育管教舉步維艱。
一個行為的偏差，應該立即糾正方能立竿見影，否則等到事態嚴重一發不可收拾了，就已經慢了半拍。
破窗理論在公共行政及管理學上經常被拿來引用，與這個理論相反概念的是「小花理論」，該理論的內容是說一個邋遢的年輕人，住在一個凌亂的房子，某一天有人送給他一朵小花，他放在書桌前靜靜欣賞，為了這朵小花他找到一個花瓶將它供養，可是他發現他的書桌實在太髒了，於是他開始著手整理他的書桌，接下來他發現他的房間與整齊美麗的書桌不搭配，於是他也將他的房間整理乾淨，最後他照鏡子發現自己披頭散髮鬍鬚太長，於是他也將自己重新梳洗乾淨，最後整個人與環境都煥然一新。
小學生喜歡教師賦予責任，就如同班級幹部，因為身為幹部，有一定的權力，在職權背後卻須注意自己的言行舉止，身為榜樣應當更謹言慎行，無形中使自己往正向發展。小學生應塑造榮譽感，從小處著眼，放眼教育，教師應以鼓勵取代責備，並不吝惜給於讚美。很多學校舉辦模範生選拔、榮譽制度，皆有助於學生見賢思齊，發揮良好的仿效學習。
破窗理論是說一個黑點不注意，最後整個白色的環境最後都變成了黑的，而小花理論則是指，在一個原來黑色的環境，加入一個白點後，最後影響整個環境都變成了白色了，因此那一個小黑點及小白點對於整個環境都是關鍵點，另一個破窗理論與小花理論的共同點，就是對於關鍵點的「堅持」，假如破窗很快被修復，整個環境也不會惡化，小花假如不堅持花時間照顧它，花一枯萎，就不能再有任何的影響。
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參考資料：破窗理論＋小花理論＝太極理論
小學階段是小孩生活常規建立的重要時期，現今生育率下降，一個家庭往往只有一個千金、金孫，在這種情況下備受寵愛甚至溺愛。然而，開始進入小學，千奇百怪的問題層出不窮。社會整體環境結構的改變，現在的小孩雖然年紀雖小卻個個是小大人，箇中出現許多逾越分際之情事，最常出現便是缺乏尊重，嘲笑同儕、禮貌教育缺乏，此時若沒有即刻予以指正教育，往後更是得寸進尺的無法無天。
現在的小孩懂得察言觀色，身為教師若稍放縱學生越軌的行為，學生則開始試探教師的尊嚴，教師的尊嚴也遭受挑戰。教育零體罰，雖以愛的教育出發，但我們不能否認適當的體罰，能有適當阻赫效果。學生的偏差行為在家長過份溺愛下成為變相的助紂為孽，學生以家長的溺愛撐腰，教師執行教育管教舉步維艱。
一個行為的偏差，應該立即糾正方能立竿見影，否則等到事態嚴重一發不可收拾了，就已經慢了半拍。
破窗理論在公共行政及管理學上經常被拿來引用，與這個理論相反概念的是「小花理論」，該理論的內容是說一個邋遢的年輕人，住在一個凌亂的房子，某一天有人送給他一朵小花，他放在書桌前靜靜欣賞，為了這朵小花他找到一個花瓶將它供養，可是他發現他的書桌實在太髒了，於是他開始著手整理他的書桌，接下來他發現他的房間與整齊美麗的書桌不搭配，於是他也將他的房間整理乾淨，最後他照鏡子發現自己披頭散髮鬍鬚太長，於是他也將自己重新梳洗乾淨，最後整個人與環境都煥然一新。
小學生喜歡教師賦予責任，就如同班級幹部，因為身為幹部，有一定的權力，在職權背後卻須注意自己的言行舉止，身為榜樣應當更謹言慎行，無形中使自己往正向發展。小學生應塑造榮譽感，從小處著眼，放眼教育，教師應以鼓勵取代責備，並不吝惜給於讚美。很多學校舉辦模範生選拔、榮譽制度，皆有助於學生見賢思齊，發揮良好的仿效學習。
破窗理論是說一個黑點不注意，最後整個白色的環境最後都變成了黑的，而小花理論則是指，在一個原來黑色的環境，加入一個白點後，最後影響整個環境都變成了白色了，因此那一個小黑點及小白點對於整個環境都是關鍵點，另一個破窗理論與小花理論的共同點，就是對於關鍵點的「堅持」，假如破窗很快被修復，整個環境也不會惡化，小花假如不堅持花時間照顧它，花一枯萎，就不能再有任何的影響。
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參考資料：破窗理論＋小花理論＝太極理論
星期日, 4月 02, 2006
星期四, 3月 30, 2006
星期三, 3月 29, 2006
銀色快手的「詩搭搭」運動
燃燒的思念
你兩指扣著菸
猛然深吸一口
仰頭呼出白煙
彷彿天冷
呵出的熱空氣化成白煙
透出一種孤單
那天你帶了幾瓶酒
吆喝我一同
可惜不喝酒的我拒絕了
你卻一人獨自把酒都喝完了
夜裡
你醉了
開始哭了起來
喃喃自語壓抑的苦悶
我在身旁卻什麼忙也幫不上
你告訴我心很痛
獨泣的傷感
我卻也愛莫能助的安慰著你
突然覺得自己很沒用
不能替你分擔些什麼
天冷時
會想起你
呵出的空氣
化成冷空氣裏的白白飛煙
------------------------------------------------------
你抽煙的樣子
彷彿冬天孩子呵氣般
呵出白白的霧氣
那樣的純真
你笑起來極燦爛
不笑的時候皺著眉
心事重重
我常思索著
你在想些什麼
你說打火機留給我
不抽煙的我
憑藉打火機燃燒對你的思念
猛然深吸一口
仰頭呼出白煙
彷彿天冷
呵出的熱空氣化成白煙
透出一種孤單
那天你帶了幾瓶酒
吆喝我一同
可惜不喝酒的我拒絕了
你卻一人獨自把酒都喝完了
夜裡
你醉了
開始哭了起來
喃喃自語壓抑的苦悶
我在身旁卻什麼忙也幫不上
你告訴我心很痛
獨泣的傷感
我卻也愛莫能助的安慰著你
突然覺得自己很沒用
不能替你分擔些什麼
天冷時
會想起你
呵出的空氣
化成冷空氣裏的白白飛煙
------------------------------------------------------
你抽煙的樣子
彷彿冬天孩子呵氣般
呵出白白的霧氣
那樣的純真
你笑起來極燦爛
不笑的時候皺著眉
心事重重
我常思索著
你在想些什麼
你說打火機留給我
不抽煙的我
憑藉打火機燃燒對你的思念
星期一, 3月 27, 2006
討論區MSN化
拜網路科技之賜，我們多了許多暢所欲言的空間，若網路空間的網上論壇稱之為公共領域，這樣的空間論壇多了許多互動性、即時性、匿名性、親近性等。
現在的網路論壇與討論區，擁有了許多人共同建立的意見交換與意見對立的想法，而網路具有親近性，台灣網路資訊中心公布2006年一月「台灣寬頻網路使用調查」報告，截至2006年1月16日為止，台灣地區上網人口成長約1,476萬人，整體人口(0-100歲)上網率達65.07%，12歲以上人口的上網率則為65.97%；其中，寬頻網路使用人數約1,162萬人，約佔總人口數六成(59.93%)（台灣寬頻網路使用調查，2006）。在台灣使用網路的人口逐年攀升，人們接觸網路的機會也甚普及，也因此有更多人有機會進入網路論壇與討論區進行彼此雙向互動的討論與意見的交流，在這樣的網路論壇與討論區，所涵蓋的層面非常廣，舉凡音樂、政治、特殊議題、教育等，網路始有者有其自主性進入單一或多項的論壇討論區。突破了現實社會中的論壇討論中的侷限與條件限制，在現實生活中並非每位人民都有機會進入論壇討論，而只有特定的人士進入論壇中進行討論，這樣抹殺了論壇的意見廣泛與層次面的問題。
然而在網路論壇與討論區中也出現了許多因為網路特性的因素，衍生出的特殊問題，PC home Online總經理李宏麟表示，網路的即時性與隨時存取性是傳統媒體所沒有的，這樣的優勢讓網路有更大的發展空間（彭玫瑜，2005）。也因為網路擁有了即時性，網路論壇與討論區出現了MSN化的情形，訊息張貼者一端發出訊息後隨即訊息接收者也立即給予訊息張貼者回饋進行意見的回覆，也因為時間的立即性訊息張貼者馬上收到新的訊息，轉而繼續進行訊息的發話，這樣的論壇與討論區的討論模式，就如同網路即時通訊（Instant Message, IM）軟體（MSN、ICQ、Yahoo Messenger）一般進行了對談方式來進行討論。
以往我們進行討論的時候，必須發開會通知，請相關人員到場進行面對面的溝通討論，這之間的繁瑣往往會把時間拉長；或者我們要進行某項事情的行銷宣傳，傳統的方式必須透過許多宣傳手法，去達到行銷的目的，選舉的宣傳車、掃街等方式，費時又費力，效果可能也不彰，既不經濟也不實惠。然而，利用網路的方式，不管是主動或被動，都可以將時間縮短，也可將所要表達的事情，一傳十十傳百，這樣的快速擴散。
最近網路上《老鼠愛大米》這首創作歌曲已經紅遍兩岸三地，更創造出許多的商機！學者表示：便利、迅速、幾乎沒有成本，以及數位品質不改變等網路特性，都助長了流行文化的傳遞。
五、六年級生，還在念書的時候可能都收過「幸運信」吧？收信的人為了確保獲得「幸福」，不但得重抄10次、分別裝進10個信封，而且還得一一貼上郵票、投入郵筒，才能鬆一口氣！
不過當今「網路時代」，「郵件轉寄」從來不是難事！這首網路創作，您不陌生吧？「老鼠愛大米」不但版本眾多、從大陸紅到兩岸三地；「來電答鈴下載」的商機之外，現在甚至還出了唱片！
文化大學新聞系助理教授莊伯仲表示：網路上的「病毒式行銷」（或稱為「病毒式傳播」）傳播速度之迅速，從前實在難以想像！他舉例：同一則訊息，如果網友只轉發10名親友，每位親友再轉寄給10個人；這樣的過程經過8次，等於訊息被寄給「10的8次方」個收件人，相當於被轉寄了1億1千1百11萬多次；訊息的傳遞效果實在太驚人！而且除了「創作成本」之外，創作者要做的就是「將滑鼠輕輕一點」，其他花費都是別人付擔；加上數位時代更可以確保創作的品質原封不動；這些都是「老鼠愛大米」迅速竄紅的原因。
另外像「包子跟麵條的戰爭」、或是「江西贛林」等網路「病毒式行銷」，後來甚至都出現「接力創作」的現象，沒看過訊息的網友應該不多；他認為：網路特性的確助長了流行文化的傳遞（大紀元，2005）。
至於討論區MSN化，在網路上公開或不公開的社群，其討論區分為不同的主題，每個主題的討論區，進行討論的方式仍有所不同與差異，然而每個主題都有其參與討論的網路使用者，在進行不同主題的討論，參與討論者的時間與地域，可能是相同或不相同，所以當其中一人在討論區拋出一個問題或討論主題，獲得到迴響也因為主題群的大小，或是主題的關係，討論的程度是否熱烈已有所差異。然而現在重度仰賴網路的使用者以日俱增，很多網路族在電腦前一待就是十幾個小時，甚至於更長的時間，網路族一直掛在網路上，同時間可能進行許多不同視窗的網路活動，更有的網路族會在同一個討論區進行討論，他們非常狂熱在某個討論區中，隨時隨地都在更新網頁內容，他們在等待自己拋出的問題，或感興趣的主題，是否在每次的更新網頁中，出現新的留言，新的討論意見，隨即他們立即的參與討論，就這樣你一來我一往的討論，彷彿進行了即時通訊軟體MSN般的對話，因為幾個熱衷於相同主題者，幾乎每分鐘在更新網頁，企圖馬上回應相關的討論問題，這樣即時快速的討論方式，簡直就是網友在MSN中進行討論一樣。
這樣的現象往往出現在重度仰賴網路族身上，因為他們長時間透過網路的媒介，進行一連串的議題探討，這種情形在各大論壇中，各大討論區都不難發現有這種現象，網路時代社會現象一種令人值得探討的討論區MSN化。
現在的網路論壇與討論區，擁有了許多人共同建立的意見交換與意見對立的想法，而網路具有親近性，台灣網路資訊中心公布2006年一月「台灣寬頻網路使用調查」報告，截至2006年1月16日為止，台灣地區上網人口成長約1,476萬人，整體人口(0-100歲)上網率達65.07%，12歲以上人口的上網率則為65.97%；其中，寬頻網路使用人數約1,162萬人，約佔總人口數六成(59.93%)（台灣寬頻網路使用調查，2006）。在台灣使用網路的人口逐年攀升，人們接觸網路的機會也甚普及，也因此有更多人有機會進入網路論壇與討論區進行彼此雙向互動的討論與意見的交流，在這樣的網路論壇與討論區，所涵蓋的層面非常廣，舉凡音樂、政治、特殊議題、教育等，網路始有者有其自主性進入單一或多項的論壇討論區。突破了現實社會中的論壇討論中的侷限與條件限制，在現實生活中並非每位人民都有機會進入論壇討論，而只有特定的人士進入論壇中進行討論，這樣抹殺了論壇的意見廣泛與層次面的問題。
然而在網路論壇與討論區中也出現了許多因為網路特性的因素，衍生出的特殊問題，PC home Online總經理李宏麟表示，網路的即時性與隨時存取性是傳統媒體所沒有的，這樣的優勢讓網路有更大的發展空間（彭玫瑜，2005）。也因為網路擁有了即時性，網路論壇與討論區出現了MSN化的情形，訊息張貼者一端發出訊息後隨即訊息接收者也立即給予訊息張貼者回饋進行意見的回覆，也因為時間的立即性訊息張貼者馬上收到新的訊息，轉而繼續進行訊息的發話，這樣的論壇與討論區的討論模式，就如同網路即時通訊（Instant Message, IM）軟體（MSN、ICQ、Yahoo Messenger）一般進行了對談方式來進行討論。
以往我們進行討論的時候，必須發開會通知，請相關人員到場進行面對面的溝通討論，這之間的繁瑣往往會把時間拉長；或者我們要進行某項事情的行銷宣傳，傳統的方式必須透過許多宣傳手法，去達到行銷的目的，選舉的宣傳車、掃街等方式，費時又費力，效果可能也不彰，既不經濟也不實惠。然而，利用網路的方式，不管是主動或被動，都可以將時間縮短，也可將所要表達的事情，一傳十十傳百，這樣的快速擴散。
最近網路上《老鼠愛大米》這首創作歌曲已經紅遍兩岸三地，更創造出許多的商機！學者表示：便利、迅速、幾乎沒有成本，以及數位品質不改變等網路特性，都助長了流行文化的傳遞。
五、六年級生，還在念書的時候可能都收過「幸運信」吧？收信的人為了確保獲得「幸福」，不但得重抄10次、分別裝進10個信封，而且還得一一貼上郵票、投入郵筒，才能鬆一口氣！
不過當今「網路時代」，「郵件轉寄」從來不是難事！這首網路創作，您不陌生吧？「老鼠愛大米」不但版本眾多、從大陸紅到兩岸三地；「來電答鈴下載」的商機之外，現在甚至還出了唱片！
文化大學新聞系助理教授莊伯仲表示：網路上的「病毒式行銷」（或稱為「病毒式傳播」）傳播速度之迅速，從前實在難以想像！他舉例：同一則訊息，如果網友只轉發10名親友，每位親友再轉寄給10個人；這樣的過程經過8次，等於訊息被寄給「10的8次方」個收件人，相當於被轉寄了1億1千1百11萬多次；訊息的傳遞效果實在太驚人！而且除了「創作成本」之外，創作者要做的就是「將滑鼠輕輕一點」，其他花費都是別人付擔；加上數位時代更可以確保創作的品質原封不動；這些都是「老鼠愛大米」迅速竄紅的原因。
另外像「包子跟麵條的戰爭」、或是「江西贛林」等網路「病毒式行銷」，後來甚至都出現「接力創作」的現象，沒看過訊息的網友應該不多；他認為：網路特性的確助長了流行文化的傳遞（大紀元，2005）。
至於討論區MSN化，在網路上公開或不公開的社群，其討論區分為不同的主題，每個主題的討論區，進行討論的方式仍有所不同與差異，然而每個主題都有其參與討論的網路使用者，在進行不同主題的討論，參與討論者的時間與地域，可能是相同或不相同，所以當其中一人在討論區拋出一個問題或討論主題，獲得到迴響也因為主題群的大小，或是主題的關係，討論的程度是否熱烈已有所差異。然而現在重度仰賴網路的使用者以日俱增，很多網路族在電腦前一待就是十幾個小時，甚至於更長的時間，網路族一直掛在網路上，同時間可能進行許多不同視窗的網路活動，更有的網路族會在同一個討論區進行討論，他們非常狂熱在某個討論區中，隨時隨地都在更新網頁內容，他們在等待自己拋出的問題，或感興趣的主題，是否在每次的更新網頁中，出現新的留言，新的討論意見，隨即他們立即的參與討論，就這樣你一來我一往的討論，彷彿進行了即時通訊軟體MSN般的對話，因為幾個熱衷於相同主題者，幾乎每分鐘在更新網頁，企圖馬上回應相關的討論問題，這樣即時快速的討論方式，簡直就是網友在MSN中進行討論一樣。
這樣的現象往往出現在重度仰賴網路族身上，因為他們長時間透過網路的媒介，進行一連串的議題探討，這種情形在各大論壇中，各大討論區都不難發現有這種現象，網路時代社會現象一種令人值得探討的討論區MSN化。
星期六, 3月 25, 2006
RFID
近日，遠通「電子收費」（Electronic Toll Collection, ETC）事件，在大聲撻伐下卻仍未翻案，人類與科技的結合，不啻為了提高生活品質與便利生活。
ETC是利用紅外線系統，掃瞄車內的E通機作為辨識扣款，以節省用路人的時間，然紅外線的辨識常因外在因素（天氣、E通機角度等），使得感應出現誤差、辨識不明的情況。
ETC讓我想到連鎖企業使用的「銷售時點情報管理系統」（Point of Sales, POS），利用紅外線掃瞄商品上的條碼，以作為進、銷、存參考依據，使企業可以掌握庫存的最低安全存量、商品消費週期、熱門商品與滯銷商品等銷售統計，是一種快速回應機制（Quick Response, QR），更是商業自動化重要的一環。
然而，不管是ETC、POS多麼便利，仍比不上「無線射頻識別系統」（Radio Frequency Identification, RFID）的效率，RFID的晶片小如米粒、薄如紙片，利用自動無線識別和數據獲取資訊。若在世界上的任何東西物品都裝有RFID，然後每個人都配戴解讀的裝置，有如電影不可能的任務（Mission Impossible）裡湯姆克魯斯（Tom Cruise）利用墨鏡讀取資訊般，那樣的不可能。
如果解讀RFID的裝置如隱形眼鏡一般，那麼當一個人迎面而來時，瞳孔便開始出現對方所有資訊的畫面，基本資料、已婚/未婚、職業等，有如快速閱讀對方的人生；當你在大賣場購買了整推車的商品，只要經過解讀感應，那麼購買商品的資訊一覽無遺。
不過這樣的技術需要耗費大量的經費，也有隱私權等潛在問題，如果未來能克服技術、道德上的問題，那麼多啦A夢的世界，近在咫尺。
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長榮大學 無線射頻辨識研究中心
ETC是利用紅外線系統，掃瞄車內的E通機作為辨識扣款，以節省用路人的時間，然紅外線的辨識常因外在因素（天氣、E通機角度等），使得感應出現誤差、辨識不明的情況。
ETC讓我想到連鎖企業使用的「銷售時點情報管理系統」（Point of Sales, POS），利用紅外線掃瞄商品上的條碼，以作為進、銷、存參考依據，使企業可以掌握庫存的最低安全存量、商品消費週期、熱門商品與滯銷商品等銷售統計，是一種快速回應機制（Quick Response, QR），更是商業自動化重要的一環。
然而，不管是ETC、POS多麼便利，仍比不上「無線射頻識別系統」（Radio Frequency Identification, RFID）的效率，RFID的晶片小如米粒、薄如紙片，利用自動無線識別和數據獲取資訊。若在世界上的任何東西物品都裝有RFID，然後每個人都配戴解讀的裝置，有如電影不可能的任務（Mission Impossible）裡湯姆克魯斯（Tom Cruise）利用墨鏡讀取資訊般，那樣的不可能。
如果解讀RFID的裝置如隱形眼鏡一般，那麼當一個人迎面而來時，瞳孔便開始出現對方所有資訊的畫面，基本資料、已婚/未婚、職業等，有如快速閱讀對方的人生；當你在大賣場購買了整推車的商品，只要經過解讀感應，那麼購買商品的資訊一覽無遺。
不過這樣的技術需要耗費大量的經費，也有隱私權等潛在問題，如果未來能克服技術、道德上的問題，那麼多啦A夢的世界，近在咫尺。
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長榮大學 無線射頻辨識研究中心
星期五, 3月 24, 2006
生死一瞬間
我有三次瀕臨死亡的經驗。
鄉下地方的房前都有一個空地，我們在空地上玩起槍戰遊戲，我中槍後躺在地上，這時卻有一台房車倒車，駕駛未見躺在地上的自己，而自己也沒發覺車子正在倒車。
幸好，玩伴在旁大聲疾呼，才引起開車的人注意而停車，不過我臉上卻留下一個傷痕，那年我才6～7歲，雖然沒有慘死輪下，卻被我母親痛打。現在回想，我母親怎麼不是將我緊緊擁抱，慶幸我還活著；反而卻使勁的痛打，責怪我的不對，這可能是傳統東方父母管教的方式。
以前的五元硬幣，比現在的十元硬幣還要大，那時我躺在床上把玩硬幣，卻不小心硬幣就這樣掉進嘴裡卡在喉嚨上，任我怎麼努力都吐不出來。這時，我姊很緊張騎著腳踏車載我到田裡，找正在田裡工作的父親，這時我父親可著急了，馬上帶我去看診，可是醫師嘗試了各種方式，卻無法將卡在喉嚨的硬幣拿出，終宣告放棄，在父親和我走出診所時，我肚子突然反胃嘔吐，就這樣把卡在喉嚨的五元硬幣吐了出來，繞了一大圈卻自己把硬幣吐出來了，這時我父親就到對面的商店買了我最愛喝的蜜豆奶。
這個硬幣事件自己沒太多的惶恐與害怕，反倒對事後的蜜豆奶記憶猶新。
小時候自己的身體非常的瘦弱，只要感冒生病必很嚴重，身材也很瘦，升上國中後，一次的重感冒，讓我嘗到無法進食的痛苦，生病期間，我一直嘔吐，吐到胃酸在肚子裡翻攪，其實我一直覺得很餓，可是不管我吃了什麼東西，都一股腦兒的吐了出來，想說喝點牛奶，也是吐，我真在很餓，卻無法吃東西，那是一種痛苦。
那段時間，只能打點滴維持生命，一點都無法進食，175公分高瘦到只剩45公斤重，臉頰都凹陷下去，康復後，終於能深刻體會「能吃就是福」的意義。
--------------------------------------------------------------
生命很珍貴
活著
我可以吃喜歡吃的東西
我可以去想要去的地方
做什麼都可以
死了
什麼都沒有了
鄉下地方的房前都有一個空地，我們在空地上玩起槍戰遊戲，我中槍後躺在地上，這時卻有一台房車倒車，駕駛未見躺在地上的自己，而自己也沒發覺車子正在倒車。
幸好，玩伴在旁大聲疾呼，才引起開車的人注意而停車，不過我臉上卻留下一個傷痕，那年我才6～7歲，雖然沒有慘死輪下，卻被我母親痛打。現在回想，我母親怎麼不是將我緊緊擁抱，慶幸我還活著；反而卻使勁的痛打，責怪我的不對，這可能是傳統東方父母管教的方式。
以前的五元硬幣，比現在的十元硬幣還要大，那時我躺在床上把玩硬幣，卻不小心硬幣就這樣掉進嘴裡卡在喉嚨上，任我怎麼努力都吐不出來。這時，我姊很緊張騎著腳踏車載我到田裡，找正在田裡工作的父親，這時我父親可著急了，馬上帶我去看診，可是醫師嘗試了各種方式，卻無法將卡在喉嚨的硬幣拿出，終宣告放棄，在父親和我走出診所時，我肚子突然反胃嘔吐，就這樣把卡在喉嚨的五元硬幣吐了出來，繞了一大圈卻自己把硬幣吐出來了，這時我父親就到對面的商店買了我最愛喝的蜜豆奶。
這個硬幣事件自己沒太多的惶恐與害怕，反倒對事後的蜜豆奶記憶猶新。
小時候自己的身體非常的瘦弱，只要感冒生病必很嚴重，身材也很瘦，升上國中後，一次的重感冒，讓我嘗到無法進食的痛苦，生病期間，我一直嘔吐，吐到胃酸在肚子裡翻攪，其實我一直覺得很餓，可是不管我吃了什麼東西，都一股腦兒的吐了出來，想說喝點牛奶，也是吐，我真在很餓，卻無法吃東西，那是一種痛苦。
那段時間，只能打點滴維持生命，一點都無法進食，175公分高瘦到只剩45公斤重，臉頰都凹陷下去，康復後，終於能深刻體會「能吃就是福」的意義。
--------------------------------------------------------------
生命很珍貴
活著
我可以吃喜歡吃的東西
我可以去想要去的地方
做什麼都可以
死了
什麼都沒有了
星期五, 3月 17, 2006
星期一, 3月 13, 2006
Brokeback Mountain
我們背離了所謂的定律
所謂的天經地義
從此
墜入罪該萬死的深淵
落井下石
打入萬劫不復的地獄
受世人髮指
我們義無反顧
不後悔
因為
所謂的常理
所謂的道德規範
充其量
只不過前人遺留下來的足跡
如今
我們披荊斬棘
不畏崎嶇坎坷漫漫長路
為遭阻擋的未來
重闢一條新路
我們蟄伏誨暗
醞釀時間
克服萬難
展開天使羽翼
振翅高飛
飛離世俗眼光
所謂的天經地義
從此
墜入罪該萬死的深淵
落井下石
打入萬劫不復的地獄
受世人髮指
我們義無反顧
不後悔
因為
所謂的常理
所謂的道德規範
充其量
只不過前人遺留下來的足跡
如今
我們披荊斬棘
不畏崎嶇坎坷漫漫長路
為遭阻擋的未來
重闢一條新路
我們蟄伏誨暗
醞釀時間
克服萬難
展開天使羽翼
振翅高飛
飛離世俗眼光
星期日, 3月 12, 2006
Social
你是否，曾認真的看待，對方SOCIAL所說的話。
電話中
侃侃而談
你說明晚再打通電話給我
我期待著
明天晚飯過後
我等待著電話鈴響
結果時針過了午夜
卻不見你的電話
交談寒暄中
投機非常
你預約了下次見面
我期待著
赴約的前晚
我興奮的睡不著覺
想著該穿哪一套衣服
見面該跟你聊些什麼
可是
後天即將到了
卻也不見你的音訊
空歡喜一場
我們言談間，有時候逢場作戲SOCIAL的對話佔了一大半，也許你只是想擺脫當下的困窘，脫口而出許多客套話，轉身後，卻已忘記剛剛所說的一切，心想只是場面話，何必認真看待，明眼人 一定知道是官話，反正講話不是寫論文，沒有留下書面資料等待驗證。
可是，我們自以為SOCIAL的場面話，認定對方也一定心知肚明，只是虛情假意的配合自己。但是，結果卻不是如自己預設的那樣；因為，對方信以為真，把自己所說的話，都認為是真誠的對談，沒有矯情造作，相信了。
等待來日，對方發現，自己說過的話並沒有履行，因而感到失望，覺得受騙了。這樣自己是不是等於說謊了，欺騙了一個單純相信自己的人？這是不是一種罪過，因為自己的輕率言語，讓對方誤以為是種允諾，使自己背負失信、失約、落入自食惡果的謊言中。
請認真看待自己所說的每一句話，因為說出的話，彷彿射出的箭，已經飛越千萬光年，無法追回，儘管只是一種SOCIAL。
----------------------------------------------------------
彼此交談
玩著
文字羽毛球
你殺球我回擊
突然你給了一個高飛球
我仰首許久
卻不見球落下
我的頭維持著這個動作
深怕漏接了
誰知曉
你的揮拍
只是個假動作
我卻小心謹慎的對待害怕錯過了
電話中
侃侃而談
你說明晚再打通電話給我
我期待著
明天晚飯過後
我等待著電話鈴響
結果時針過了午夜
卻不見你的電話
交談寒暄中
投機非常
你預約了下次見面
我期待著
赴約的前晚
我興奮的睡不著覺
想著該穿哪一套衣服
見面該跟你聊些什麼
可是
後天即將到了
卻也不見你的音訊
空歡喜一場
我們言談間，有時候逢場作戲SOCIAL的對話佔了一大半，也許你只是想擺脫當下的困窘，脫口而出許多客套話，轉身後，卻已忘記剛剛所說的一切，心想只是場面話，何必認真看待，明眼人 一定知道是官話，反正講話不是寫論文，沒有留下書面資料等待驗證。
可是，我們自以為SOCIAL的場面話，認定對方也一定心知肚明，只是虛情假意的配合自己。但是，結果卻不是如自己預設的那樣；因為，對方信以為真，把自己所說的話，都認為是真誠的對談，沒有矯情造作，相信了。
等待來日，對方發現，自己說過的話並沒有履行，因而感到失望，覺得受騙了。這樣自己是不是等於說謊了，欺騙了一個單純相信自己的人？這是不是一種罪過，因為自己的輕率言語，讓對方誤以為是種允諾，使自己背負失信、失約、落入自食惡果的謊言中。
請認真看待自己所說的每一句話，因為說出的話，彷彿射出的箭，已經飛越千萬光年，無法追回，儘管只是一種SOCIAL。
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彼此交談
玩著
文字羽毛球
你殺球我回擊
突然你給了一個高飛球
我仰首許久
卻不見球落下
我的頭維持著這個動作
深怕漏接了
誰知曉
你的揮拍
只是個假動作
我卻小心謹慎的對待害怕錯過了
星期一, 3月 06, 2006
I love you你懂不懂
我喜歡聽非專業歌手唱歌，我喜歡那種沒有經過雕琢的原聲，極簡的聲音，也許有點瑕疵，卻也真實的令人感動。
ME工廠裡，有很多喜歡唱歌的網絡歌手，雖非專業歌手卻臥虎藏龍，不乏擁有很好的嗓音，或混音、編曲、詞曲創作的才能；樸實的聲音，唱入心坎。
音樂鐵人的這首「I love you你懂不懂」，是我昨天發現的一首創作，在ME工廠裡很多人翻唱，我想這首歌也許會繼歐得洋「孤單北半球」一樣，成為炙手可熱的網路歌曲。
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詞曲:莊景雲.gary
編曲:陳歆儒
演唱:染谷 哲
為什麼你要放手 怎麼都不會給我理由
突然放棄了承諾回到孤單的角落
以為你已被感動 卻又默默不語的出走
讓我措手不及的去接手你留下的殘忍傷口
I Love You 你知不知道(你)懂不懂
放棄所有只為了想愛你很久
用什麼形容 沒有你 感覺都朦朧
I Love You 我懂你的世界沒有我
可能我也只不過是你的玩偶
當空氣沉默 I Love You 我好寂寞
讓時空回到有你的時候 手牽手 不需要什麼疑惑
如果時光能倒流 不管多久 我都等候
ME工廠裡，有很多喜歡唱歌的網絡歌手，雖非專業歌手卻臥虎藏龍，不乏擁有很好的嗓音，或混音、編曲、詞曲創作的才能；樸實的聲音，唱入心坎。
音樂鐵人的這首「I love you你懂不懂」，是我昨天發現的一首創作，在ME工廠裡很多人翻唱，我想這首歌也許會繼歐得洋「孤單北半球」一樣，成為炙手可熱的網路歌曲。
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詞曲:莊景雲.gary
編曲:陳歆儒
演唱:染谷 哲
為什麼你要放手 怎麼都不會給我理由
突然放棄了承諾回到孤單的角落
以為你已被感動 卻又默默不語的出走
讓我措手不及的去接手你留下的殘忍傷口
I Love You 你知不知道(你)懂不懂
放棄所有只為了想愛你很久
用什麼形容 沒有你 感覺都朦朧
I Love You 我懂你的世界沒有我
可能我也只不過是你的玩偶
當空氣沉默 I Love You 我好寂寞
讓時空回到有你的時候 手牽手 不需要什麼疑惑
如果時光能倒流 不管多久 我都等候
星期五, 3月 03, 2006
be a teacher
唸研究所家教時，開始被稱作老師，有點承受不起這樣的頭銜，總覺得自己還只是個學生。
寒假，在家教之餘，又去全國電子工讀，有時家教與工讀時間重疊，只好向店長請假去上課。於是，店長與工作同仁也開始將老師的頭銜掛在嘴邊，實在感到不好意思，畢竟自己還不是正式教師。
現在回到母校實習，學生左一句老師，右一句老師，彷彿將自己趕鴨子上架，使自己得更注意自己的言行舉止，因為有這麼多學生在替自己把關。有一天，晨間打掃，學生就好奇的問：「老師，您有幾雙鞋子。」因為他們注意到我常常更換鞋子；又有一天，我將薄圍巾當成領帶打，結果引來一些學生的側目，問我為什麼要這樣穿；鞋子跟圍巾，我只是單純的想搭配一下穿著，沒想到在學生眼中卻有點另類。
的確，在穿著打扮上我不是屬於乖乖牌、中規中矩，不過礙於老師的身份，我已經不染髮，也捨棄設計感較重的衣服，盡量符合世俗老師的樣子。其實，對於出生率下降的因素導致教師超額，很多準教師南征北討的參加教師甄試，幾乎只換來一年約聘的代課教職，哪一天我過了30歲，我真的要為教職的不確定性，繼續煩惱嗎？我實在沒安全感，也不想孤注一擲。
教育部開放各大學廣設師資培育開始，間以初生率每年創新低、失業率創新高的層層擠壓下，教師成為搶手的職業，既穩定又有寒暑假背書，的確造成了教師熱，不過教育部遲遲未發現，台灣的出生率急速下降，不婚族以及頂客族（Double Income No Kids）的成長，台灣的經濟結構、教育環境出現重大變革，終使流浪教師成為社會問題，浪費教育資源，付出嚴重的代價；而師範學院在台灣百所大專院校的夾擊，公費生不保證分發學校的衝擊，填選師範學院的學生不復往年盛況；教育部亡羊補牢，師範學院紛紛轉型、併校，評鑑關閉一般大學的師資培育管道，以減少教師量，不過好像慢了一大拍！
唸研究所，有一部份的因素是為了修教育學分，以期未來能成為一名正式教師，不過這個願望不知道何時才能實現了。
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寒假，在家教之餘，又去全國電子工讀，有時家教與工讀時間重疊，只好向店長請假去上課。於是，店長與工作同仁也開始將老師的頭銜掛在嘴邊，實在感到不好意思，畢竟自己還不是正式教師。
現在回到母校實習，學生左一句老師，右一句老師，彷彿將自己趕鴨子上架，使自己得更注意自己的言行舉止，因為有這麼多學生在替自己把關。有一天，晨間打掃，學生就好奇的問：「老師，您有幾雙鞋子。」因為他們注意到我常常更換鞋子；又有一天，我將薄圍巾當成領帶打，結果引來一些學生的側目，問我為什麼要這樣穿；鞋子跟圍巾，我只是單純的想搭配一下穿著，沒想到在學生眼中卻有點另類。
的確，在穿著打扮上我不是屬於乖乖牌、中規中矩，不過礙於老師的身份，我已經不染髮，也捨棄設計感較重的衣服，盡量符合世俗老師的樣子。其實，對於出生率下降的因素導致教師超額，很多準教師南征北討的參加教師甄試，幾乎只換來一年約聘的代課教職，哪一天我過了30歲，我真的要為教職的不確定性，繼續煩惱嗎？我實在沒安全感，也不想孤注一擲。
教育部開放各大學廣設師資培育開始，間以初生率每年創新低、失業率創新高的層層擠壓下，教師成為搶手的職業，既穩定又有寒暑假背書，的確造成了教師熱，不過教育部遲遲未發現，台灣的出生率急速下降，不婚族以及頂客族（Double Income No Kids）的成長，台灣的經濟結構、教育環境出現重大變革，終使流浪教師成為社會問題，浪費教育資源，付出嚴重的代價；而師範學院在台灣百所大專院校的夾擊，公費生不保證分發學校的衝擊，填選師範學院的學生不復往年盛況；教育部亡羊補牢，師範學院紛紛轉型、併校，評鑑關閉一般大學的師資培育管道，以減少教師量，不過好像慢了一大拍！
唸研究所，有一部份的因素是為了修教育學分，以期未來能成為一名正式教師，不過這個願望不知道何時才能實現了。
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